生物学教科书深度示例

概念/描述符框架是一种用于构建你所学理念模型的工具。如果你已经熟悉间隔重复系统（如 Anki 或 SuperMemo），那么概念/描述符框架是你在 RemNote 中会发现的核心差异之一。该框架旨在通过帮助你组织和综合理念，解决现有间隔重复系统中知识结构的许多不足。

假设我们正在学习“细胞”，并希望内化和记住这段生物学教科书摘录：

• 所有细胞都有四个共同组成部分：1）质膜，一种将细胞内部与其周围环境隔开的外层覆盖物；2）细胞质，由细胞内果冻状的细胞溶胶组成，其中还有其他细胞成分；3）DNA，细胞的遗传物质；以及 4）核糖体，负责合成蛋白质。
• 细胞的质膜定义了细胞，勾勒出其边界，并决定了其与环境相互作用的性质。质膜必须非常柔韧，以便某些细胞（如红细胞和白细胞）在通过狭窄的毛细血管时能够改变形状。

使用其他间隔重复应用

如果你熟悉其他间隔重复工具（如 Anki），你会制作使用问答或完形填空的记忆卡片：

这些记忆卡片在 Anki 中看起来会是这样：

这些是相当不错的记忆卡片。大多数都很简短，答案也很明确。有些定义应该更个性化一些（例如，“决定了其与环境相互作用的性质”是什么意思？），但它们完成了任务。然而，这些记忆卡片并不能直接代表你试图构建的关于如何思考“细胞是什么”的模型。存在几个问题。

使用这些应用时出现的问题

首先，摘录中将细胞分解为质膜、细胞质、DNA 和核糖体的层次结构，在记忆卡片结构中没有直接表达出来。其中一张卡片提示用户回忆这个层次结构，但这条知识孤立在一张卡片中——当查看整套卡片时，底层结构并不立即可见，并且层次结构也没有明确提供给间隔重复工具。

其次，这些卡片都讨论了一组相互关联的概念——质膜、DNA、细胞溶胶等，但这些概念实际上并没有被写下来。此外，这些链接在记忆卡片上也没有明确表示（例如通过超链接）。更糟糕的是，其中一些概念完全缺失。例如，细胞溶胶在任何地方都没有解释，尽管它在第二张卡片中被使用。练习这种性质的卡片存在许多风险。例如，你可能开始记忆“细胞溶胶”这个词的发音，甚至没有意识到自己在这样做。根本问题是：卡片引用了其他概念，你希望这些概念在你的大脑中相互链接，但这些链接在卡片中并不明确存在。

第三，如果你以后去学习更多关于 DNA 的知识并添加更多卡片，这些新知识将不会与你已经知道的关于 DNA 的其他知识联系起来。充其量，你可以搜索之前的卡片来找到“DNA”这个文本。这种混乱的组织方式使得巩固和完善你的模型变得具有挑战性。最好是构建一个关于 DNA 的单一、连贯的模型，将这些理念连接在一起。

另一个根本问题是，记忆卡片只捕捉了单个句子。然而，这个单句与一个更大概念相关的许多其他句子密不可分。底层概念并没有在任何地方明确写下来。这比大脑中对理念真实、交织、结构化的理解，仅仅好了一点点。概念并没有真正存在于工具中，因此该工具在帮助你理解概念方面的杠杆作用有限。

使用 RemNote

相比之下，RemNote 的概念/描述符框架帮助你明确地捕捉和构建知识结构。明确地写下知识结构，让你能够操作它、为其添加新部分、质疑它，并找出你理解中的薄弱环节。此外，明确捕捉知识结构，为理解你知识网络结构的笔记工具解锁了令人兴奋的新用户界面。

以下是我们（RemNote）如何使用概念/描述符框架分解同一段摘录。其中有几个重要的点将在下面解释。

这些 Rem（上面的项目符号点）中的每一个要么是概念，要么是描述符。

概念代表某种“真实”的事物，例如细胞、质膜或细胞质。按照惯例，概念以粗体格式化。描述符描述概念的属性。按照惯例，描述符以斜体格式化。在这里，细胞 > 四个组成部分、质膜 > 在细胞中的功能 以及质膜 > 柔韧或坚硬 都是描述其父概念的描述符。

概念通过将“较小”的组成部分放在它们所属的“较大”组成部分下方来进行层次分解。例如，质膜是细胞的子项，因为质膜是细胞的一部分。这种层次结构除了字面上的包含关系外，也可以是纯粹概念上的。例如，你可能将“神经网络”作为“机器学习”的子项。你可能已经在用概念的方式思考了——尽管你可能以前没有明确地用这种方式来框定你的思维。概念/描述符框架只是为你提供了一种写下这些概念的表达方式。

每个项目符号点（Rem）中的箭头 -> 表示存在一个活跃的记忆卡片。卡片的前面是箭头之前的部分，后面是箭头之后的部分。例如，为质膜生成了以下卡片。这些卡片会自动添加到间隔重复练习中。

以这种方式构建知识，促使你挑战和加强自己的知识表征。当我查看上面的内容时，我可以明确地看到我正在尝试建立的连接。我也可以立即看到可以采取哪些行动来更好地格式化知识。脑海中浮现的示例问题：

• 细胞的“周围环境”是什么？（为周围环境给出定义）
• 为什么细胞的内部需要与其环境隔开？（为质膜 > 提供“保护免受”的描述符）
• 我知道质膜在细胞中的功能。我正在学习的细胞其他部分的功能是什么？（为其他概念提供“在细胞中的功能”描述符）
• 这些核糖体合成的蛋白质是什么？（为蛋白质给出定义）

你可能已经注意到，我忍不住添加了一个提示来可视化为什么质膜必须是柔韧的。如果这是我个人的记忆卡片，我可能还会添加一个 gif。

回答这些问题将帮助你作为学习者更好地理解你正在阅读的内容。你可以轻松地将它们添加到不断增长的知识结构中。这个过程让你能够掌控自己的学习，并作为一个主动学习者努力澄清你的理解。