我应该创建多少张记忆卡片？
为了在 RemNote 中进行有效的学习，学习适量的材料非常重要。如果你添加的材料太多，当所有记忆卡片到期时，你将难以全部练习，这会让人失去动力并浪费你的时间。如果你添加的材料太少，你将错过记住那些本可以轻松掌握的内容。（请注意，不在 RemNote 中学习某些材料并不意味着你不能在 RemNote 中为其做笔记，甚至不能在 RemNote 中为其创建记忆卡片。这只是意味着你不会为那些你目前不优先考虑要记住的内容启用记忆卡片。）
许多人通过记忆卡片的数量来衡量添加或练习的材料量。确实，你添加的每张记忆卡片都有相关的时间成本，因为你必须至少练习几次你创建的每张卡片。但这种衡量方式忽略了练习记忆卡片的难度、它们教授你需要知道的内容的有效性，以及因为不理解先决条件而费力理解新事物所花费的时间。添加更多记忆卡片可能意味着更少的总学习时间，这是可能的，甚至很常见。相反，如果你添加了许多不测试任何重要内容的记忆卡片，你将花费更多时间学习，但效果并不会更好。因此，要成为识别应该学习多少材料的专家，我们需要超越这个衡量标准来思考。
在本文中，我们将讨论你应该学习多少材料的一些考虑因素，以及你应该如何衡量添加的材料量，这与添加的记忆卡片数量有何关系。
首先建立坚实的基础
无论你是谁或你在学习什么，都应该从这里开始。
使用 RemNote 或任何记忆练习时，一致性胜过数量。也就是说，每天添加和练习少量卡片，比添加大量卡片但只是偶尔练习要好。这至少有两个原因：
- 当你保持一致性时，你可以相信你会记住你选择记住的任何东西。你可能每天只有空间选择 10 张新卡片来记忆，但你可以挑选 10 件最重要的事情放入这些位置，并确信你会记住它们。因为有些事情比其他事情重要得多，这远比每天添加 50 张新卡片并可能勉强记住它们更有用。
- 当你持续练习记忆卡片时，你将建立习惯大师 BJ Fogg 所说的成功动力：你将向自己证明你可以持续完成这少量任务，并且当你看到学习实践的好处时，你自然会更有动力去做更多。这样，一致性实际上创造了数量，你将拥有做更多事情的自然动力，而不是在整个过程中都与自己的动力作斗争。此外，如果你是 RemNote 这类工具的新手，你将有在使用它们之前变得更好的机会，在你创建数百或数千张卡片之前，这样你更有可能看到全部的好处，并且不会用那些构思不佳、在未来几周和几个月里拖累你的卡片填满你的知识库。
因此，我们建议从一个美好、易于管理的小目标开始——也许每天添加 10 张记忆卡片，每天练习 30 或 50 张。这个目标足够有限，以至于你很难告诉自己这太难做到。
这条规则有一个例外：如果你现在有一个你非常关心的项目（例如，即将到来的考试，或者为了一个创意项目必须立即学习的新主题），并且创建和练习更多卡片将立即对该项目有所帮助，你或许可以承受从稍多一些卡片开始，因为你的动力非常高，并且会在一段时间内保持如此。不过，最好还是保守一点，不要疯狂！
如果你愿意，你可以向知识库添加比你立即相信自己能持续练习的更多的卡片。你可以在创建它们时禁用不太重要的卡片，和/或使用每日学习目标和优先级设置来控制哪些卡片首先出现，推迟其他卡片直到你有更多能力。
当你熟悉 RemNote，学会信任它，并找到适合你的练习习惯时，你可以逐渐增加添加和练习的材料量。这很可能会自然而然地发生，甚至无需刻意尝试。
毫不犹豫地禁用无用的卡片
在添加卡片时，通常很难预测哪些卡片会有价值。这意味着即使是 RemNote 专家最终也会在他们的练习队列中留下他们不理解或认为没有价值的卡片。将这些卡片留在你的练习队列中是导致沮丧和时间浪费的根源。因此，在练习时，如果你对某张卡片有“呃”的感觉，或者只是注意到你不再关心记住答案，请考虑从菜单中选择禁用此卡片（或按 B 键）将其从未来的练习会话中移除。该卡片在你的知识库中仍可搜索，你以后随时可以重新启用它。
如果一张卡片感觉“令人讨厌”，但你确实仍然迫切需要知道上面的信息，请参阅关于难卡的文章，了解一些改进建议。
关注整体学习的复杂性，而不是记忆卡片的数量
虽然你创建的卡片数量很重要，但更重要的是这些卡片的复杂性。如果你可以创建一张措辞不佳、包含 8 个项目的多行卡片，或者 6 张精心原子化的卡片，那么这 6 张卡片的总练习时间可能更少。你也可能更好地理解材料，既因为你花时间充分理解了它以便在开始时将其分解，也因为你正在提示自己以你认为最有用的方式重复材料。
同样，如果某些材料是理解其他几条信息的基础，那么跳过为该基础材料创建记忆卡片是一种虚假的节省——即使你不会被测试基础材料本身。当你完全理解背景知识时，其他信息将更容易学习和保留，因此，跳过背景知识实际上增加了你整体学习的复杂性；提前投入时间反而会减少你的总学习时间。
如果你在练习一张卡片时觉得它太复杂，请将其标记为稍后编辑，或者花点时间清理并分解它。
了解你的学习过程在哪里受到限制
在要求严格、信息复杂且可获得他人编写的高质量记忆卡片的学位课程中的全日制学生（例如，医学院）通常受到练习时间的限制——他们可以轻松获得或创建足够多的卡片，每天仅练习 RemNote 记忆卡片就能填满几个小时的学习时间，而他们一天中没有更多时间来练习更多卡片。在业余时间学习各种不同想法的人通常受到卡片创建的限制——他们的练习队列相当小，并且有足够的时间练习更多卡片，但他们缺乏关于他们感兴趣主题的由他人创建的高质量卡片，或者没有足够的时间制作足够多的自己的卡片。
花点时间弄清楚你目前最受限制的是什么，因为最适合你的卡片创建策略会有所不同。
受限于练习时间
如果你受限于练习时间，你应该专注于识别哪些信息是最高效的，并只将这些信息制作成记忆卡片。一些有用的技巧：
- 积极禁用或降低优先级那些你难以学习或不再需要的卡片。如果你禁用一张难卡，你可以在相同的时间内学习更多简单的卡片。除非那张难卡价值极高，否则你的时间最好花在学习更多卡片上。
- 与其添加大量低级卡片，不如首先专注于创建涵盖低级主题的更高级卡片。例如，与其询问某种疾病的具体诊断技术，你可能会添加需要你应用这些技术的临床场景。如果你发现回答这些问题有困难，那么再回去添加低级卡片来巩固你的理解。如果你觉得它们很容易，那么你就省去了练习那些卡片的麻烦。
- 专注于让你的卡片尽可能原子化且易于复习。如果你每天练习 500 张记忆卡片，每张卡片的平均时间每节省一秒，每周就能为你节省一小时。有时让你的卡片原子化可能意味着将一张卡片拆分成几张，但这通常是值得的，因为它大大降低了这些卡片的复杂性（如前一节所述），使每张卡片的复习速度更快、更容易。此外，拆分一张卡片常常会导致你注意到部分想法并不那么关键，你根本不需要练习它。
- 做一些研究，了解在你的研究领域中哪些想法或概念最重要，并主要关注这些。如果你在学校项目中，你可以查看模拟测试或学习指南，或者与之前完成该项目的人交流。
对于这些规则没有建议优先处理的材料，继续阅读、听课、做笔记等等，但跳过预先创建记忆卡片。然后，当你忘记某些重要内容或无法回答考试问题时，在你的 RemNote 知识库中搜索答案并将其制作成记忆卡片（或者如果找不到，就创建几张新卡片）。这样，你“及时”填补了材料中不太明显的空白，正如你证明你需要这些材料一样，而不是试图提前覆盖所有内容，不可避免地花费时间在一些你根本不需要覆盖的内容上。
受限于卡片创建
另一方面，如果你受限于卡片创建，你应该倾向于添加更多卡片，即使它们看起来并不立即至关重要，因为反正你不会被复习压垮。许多人没有为理想的学习创建足够的卡片。用几种方式问同一个问题可以帮助你获得更扎实的理解，询问基本想法通常不是浪费时间：如果它们像你预期的那样容易，并且你反复按下“简单”，那么你很少需要练习它们，而忘记一些简单的东西可能会成为你继续学习时理解更复杂想法的主要障碍。当然，你的卡片应该是原子化的，这通常涉及创建更多的记忆卡片。
不过，这里要提醒一下：即使你受限于卡片创建，理论上有很多时间练习，跳过创建无用的卡片或你并不特别想学习的卡片，以及在队列中遇到不喜欢的卡片时禁用它仍然很重要。许多新的 RemNote 用户在意识到他们可以轻松记住他们选择的任何东西时会感到兴奋，并开始“仅仅因为他们可以”而记忆东西。结果是一个充满你不在乎的卡片的练习队列，这些卡片可能让你在考试中多得 1 分，或者在未来的某个不确定时刻节省你 10 秒钟，总的来说，这非常令人沮丧。
因此，如果你受限于卡片创建，与其担心特定卡片的学习优先级或投资回报率，不如担心你是否会享受练习它，或者在练习时看到知道它的价值。如果是这样，就尽管添加它。